從5/18開始網課，也一路上到學期末
小三正式結業了
一開始的新奇、摸索
到後來習慣、厭煩....
家長、老師、學生都在學習適應
大家都在更新自己的各項能力
上網問題的排解是首要工作
速度不能太慢
選擇手機、筆電，還是桌機
安卓還是蘋果...
每樣選擇就只是為了能正常跟上網課
但，
網課之外衍生的各種功課也是另一種挑戰
除了手寫之外
有些老師用酷課雲出線上填寫
有些老師要求軟體錄影之後上傳
視覺課希望配合節日，要求食物擺盤，照相上傳
作文對多數小朋友就不是一項可以立即寫完的功課
竟然最後幾堂課還搭配電腦Jamboard，要求線上排版寫心得句子
國語句子要通順
排版美術能力要有
連電腦技能如何放大縮小也得學會
所以真的大家都在UPGRADE...
音樂課線上考笛子
本來抱持看熱鬧的心態看小朋友表演
不過事後想想
會不會有些小朋友想到有一大堆包括家長正看著自己，所以更怯場了？
更敬業的是
原本安排的年度音樂表演照常舉行
我也因此請假，
事先將電子琴搬到客廳
架好筆電位置，喬鏡頭角度
難得的線上鋼琴表演經驗，成功
其餘有些同學將鏡頭擺到樂器前
有些用唱歌
還有2人一組，一人唱歌一人彈奏，在空中合作表演
真的是很棒的經驗!
其實鋼琴才藝課也是拖了3個星期停課
和鋼琴老師商量後
決定一週上線上，一週上實體課
線上課程畢竟有不方便的地方
但就當作一種人生經驗...
沒想到就這樣小三結業了
真的用網課把課程上完了
人的潛力無窮，只好跟著時代進步
其實網課也有一些問題產生
沒有網路、或電腦硬體設備不夠充足的弱勢族群
他們的就學權利是不是默默被擱置了？
'當資源充足的我們在討論上傳功課有多麻煩時
他們是不是連參與的機會都被沒有了？
硬生生被淘汰了？
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